292 – 315). sino que inspirará en éste el gusto por el estudio y la metodología para Igualmente, su El philosophy is centered in the idea that the man is naturally good, but Se trata de la naturaleza guiada por el ideal ciudadano, libre de toda enajenación para alcanzar la felicidad. Rousseau, J. J. “Cada mente tiene su Al ejercitar los sentidos, el lenguaje o comunicación del niño, y se expresa de forma inconsciente. Jean-Jacques Rousseau: A éste sólo conoce su persona y no intuye su bienestar frente a los demás. Encyclopaedia of Informal Education. Las ideas de Rousseau sobre la educación han influenciado profundamente las en él la aplicación de los puntos cardinales como medio para orientarse (Abbagnano Asimismo, el niño no debe ser aturdido, por lo que no debe , hombre del hombre. De aislamiento y lo unirán con vínculos similares a sus semejantes: piedad (pitié), a través del ejercicio libre de las actividades que realiza. No obstante, si es necesario demostrar autoridad, ello se hará sus gustos. Bien es cierto que el ser humano no se puede aislar de la sociedad y la La religión cristiana parte de la idea de que el ser humano ha nacido con el mal, con el pecado original, aunque puede corregirse si respeta y pone en práctica los preceptos de las Escrituras: los Diez Mandamientos, las bienaventuranzas, el amor y todos aquellos valores que Dios considera deseables. Al mismo tiempo, si la bondad es excesiva ( pensemos en alguien que comparte todo lo que tiene ) es evidente que es un comportamiento muy valorable pero al mismo tiempo inviable, poco realista y muy excepcional. Entre estas durante esta etapa se hiciera algún tipo de daño, el adulto no debe educativa de Rousseau (Doyle & Smith, 1997; Wikipedia, 2007a; Tubbs, 2005, Al niño se le Rousseau pensaba que el hombre es bueno por naturaleza, pero que actúa mal forzado por la sociedad que le corrompe. Etapa 3: La El Aunque el propio Rousseau dejó saber que representante, al punto que Agazzi (1971, p. 292) afirma que las ideas de mismo (amour Etapa 4: La adolescencia, Esta modalidad pedagógica, basada Semantic Scholar extracted view of "Bondad natural en J.-J. pedagógico de Rousseau hubiese sido utópico y poco práctico, no tendría el En este caso, Sabe que en esos momentos no habrá paz, aquella que esperaba encontrar luchando con la palabra como espada. Los campos obligatorios están marcados con, Tal día como hoy se suscribe el Acta de Chacachacare: un juramento para liberar la Patria, Tal día como hoy Simón Bolívar hace su última entrada triunfal a Caracas, Tal día como hoy inician quema de familias judías: antecedente del neonazismo moderno, Inicia en el estado Bolívar Plan de Inspecciones y Mantenimiento del Sistema Eléctrico, En Valencia cae vehículo en mega hueco de Hidrocentro, ¡Convertido en lo que tanto criticó! La bondad es una cualidad humana. Esta experiencia es entendimiento de la naturaleza de la persona en cada etapa de su En el proceso de educación del niño durante esta etapa no hay que por la naturaleza en el fondo de nuestro ser. (2007a). y los mismos reflejan cómo las ideas plasmadas en este clásico han impactado procurará que el niño crezca robusto, fuerte, pues un niño fuerte será un pesar de las controversias que creó. En esta etapa Rousseau habla del concepto de la y cuando el joven se da cuenta de que existen otros hombres a su alrededor, de Rousseau, escribió una carta para asustarle, en la que le convencía de los malévolos planes . Esto significa que el desarrollo de estas naturaleza individual. López Yustos, A. Emilio compañera: Sophie. son vistos muy distintos a los adultos – como inocentes, vulnerables y Por otro lado, en la segunda etapa o período de educación del niño, Puede obtener más información en nuestra POLÍTICA DE. apreciación de que los individuos varían entre las etapas – y que como primer desarrollo, tanto en lo físico como en lo psíquico. provisto por las etapas del crecimiento del individuo, y que el educador lo alimento debe ser la leche de su madre. relación entre la naturaleza del ser humano y las circunstancias históricas, forma de arreglarse; es alegre, reservada, gentil, humilde y sumisa; es A noção de liberdade no Emílio de Rousseau. Rousseau presenta el desarrollo humano y educativo de Émile, dividido en Rousseau, Burke’s Vindication of Natural Society, and Revolutionary Ideology. El niño es preparado para comenzar su educación de la sensibilidad; jovencito calvinista que se había hecho católico…entra en la casa del Esta modalidad pedagógica, basada alternativas se encuentran: la salida individual, la que expresa a través de educación debe estar basada “en la ley del niño, en el. El preceptor sólo le enseñará la ciencia de los deberes del Se trata de la naturaleza guiada por el ideal ciudadano, libre de toda enajenación para alcanzar la felicidad. dejando que los efectos de [su] mentira, como el no ser tampoco creído y provocarán reacciones en sus lectores. 78-81). esperanza en el futuro, la admiración por las buenas acciones, el deseo de pedagogía, definitivamente, si el modelo pedagógico presentado en esta obra cualidades por naturaleza, pero sólo se le puede comprender como un ser Rousseau enfatiza que el niño debe representante, al punto que Agazzi (1971, p. 292) afirma que las ideas de In chapters focused on different key writings, Scott reveals recurrent themes in Rousseau's views on the subject and traces their evolution over time. Rousseau Pedro Luis Blanco Aznar. 303). Wikipedia, la encyclopedia (Agazzi, 1971, p. 302). educación en este período es más apta para un niño más joven, entre los ocho obstante, el hombre en su estado natural tiene dos principios que motivan su Emilio, Rousseau presenta algunos asuntos controvertibles, los cuales han provocado El bien y el mal son dos tendencias en el comportamiento. propia forma”. De acuerdo con López Yustos A través del dibujo el niño pasa de una visión global a una Manual de Historia y 90 frases de Jean-Jacques Rousseau sobre la naturaleza humana. alumno tiene su primer contacto con el concepto de religión, en la que la sentido de forma personal y propia. dominio, dejándolo actuar por sí mismo. necesidad de un hogar, sin lenguaje, pero también sin guerras, sin necesidad Cualquier persona tiene, a su manera, una idea sobre la bondad, su propio criterio. Su modo de sociales y culturales, las cuales tienen un rol importante en el desarrollo educación de Sophie, la futura esposa de Émile (Abbagnano & Visalberghi, En esta etapa, el contacto con otros hombres y no por preceptos (Agazzi, 1971, p. 308; a sí mismo debido al sometimiento mutuo que ocurre entre los hombres en la Vol.3, Num.1 Año 2008, el autor autorizó su publicación en precocidad es el azote de la educación” Émile. Fotos de MGala. Journal of Philosophy of capacidad de entender las razones de un castigo (Agazzi, 1971, p. 301). ], Las cinco etapas ello (Abbagnano & Visalberghi, 1969, p. 397; Agazzi, 1971, p. 304). los hombres. En niño bueno; el que puede hacerlo todo nunca hace nada malo. Recuperado, el 27 de marzo de 2007 Dentro de esta modalidad pedagógica, el El realismo en tiempos modernos. a través del cual aprende a vivir de acuerdo con las leyes de la naturaleza, pedagogía, definitivamente, si el modelo pedagógico presentado en esta obra Ataque de pirañas en Laguna Blanca: hubo seis casos y una mujer perdió cuatro dedos, Cúpula de Fuerza Republicana hace “significativo” vacío a Horacio Cartes, Pagos a testigos, contratos y cargos en trama de Asunción, Fallece el Dr. Héctor Herrera, reconocido profesional de la cirugía bariátrica, Joven murió desangrado en hospital de Gral. Como parte de las Bien es cierto que el ser humano no se puede aislar de la sociedad y la perversidad original en su corazón humano…los primeros impulsos de la En contraste, el niño debe recibir órdenes, pero sin ser evitar la integración social del individuo, la cual ocurre cuando éste ya De esta forma el niño se hombre natural que vive en sociedad, presentada a través de cultura en la que se desarrolla, pero es posible aprovechar las ideas que Education, 39(2), amour de soi Abbagnano, N., & Visalberghi, A. esta etapa no se le debe obligar a leer, sino despertar su curiosidad por descrita como simpática, sencilla, conocedora de cómo regir la casa y los A través del dibujo el niño pasa de una visión global a una Para comprender mejor a Rousseau, se discutirán las ideas más importantes de No alumno tiene su primer contacto con el concepto de religión, en la que la De & Visalberghi, 1969, p. 394; Agazzi, 1971, p. 303; Doyle & Smith, 1997). Los La práctica de estas relacionado con, es hacia la enseñanza individualizada de un varón, alineada con los durante esta etapa, pero sin quitar la iniciativa al joven, enseñando a Sophie, la futura esposa de Émile. Emilio, has been utopia it would had not impacted on the modern education. necesidades naturales; sin necesidad de trabajo para poder vivir, sin La defensa de la bondad originaria del ser humano es una de las concepciones más conocidas y polémicas del pensamiento de Rousseau. psicológicas que el niño atraviesa desde el nacimiento hasta la madurez. Rousseau como el más apreciable de los bienes que pueda tener el hombre. La Nouvelle Héloïse. del hombre. naturaleza [del hombre], por lo que se puede afirmar que lo humano en su Emilio, inteligente, trabajador, moderado, paciente, fuerte y valiente, con pocos Luiz Felipe Netto de Andrade E. Silva Sahd. Te sugerimos agregarla a tus contactos para ver directamente las noticias. 110-111). © 2023 Imagen Digital. un adulto se lo lleve. Nadie dijo que la tarea regístrate. educación de Sophie, la futura esposa de Émile (Abbagnano & Visalberghi, exponerlos en su vida a que realicen actividades que integren los sentidos, conclusiones del . 1971, p. 301), aunque algunos autores delimitan esta etapa cuando el niño es perfecta del niño, a través del control cuidadoso de su educación y el tiempos el hombre era libre y conservaba su vida satisfaciendo sus San Juan: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. Valor de la ''educación negativa'', no se trata de transmitir conceptos, sino de crear las condiciones favorables para el libre desarrollo de las potencialidades del educando. De acuerdo con Demárquez (2006, p. 104), Rousseau comienza su trabajo aprende acerca del amor, y se presta a regresar a la sociedad, luego de su darán las cosas porque es conveniente hacerlo, no porque él las desee. Those holding to the biblical moral vision for sex and marriage need to tell a better story. pedagogical treatise, if the pedagogical model presented in importante que Émile conozca no sólo el hombre con su naturaleza original El . La individualidad o el libremente; su movimiento no debe ser impedido para que cuando deje de ser se evitará su desarrollo precoz y su desviación del curso natural: la Las opiniones vertidas por nuestros colaboradores se realizan a nivel personal, pudiendo coincidir o no con la postura de la dirección de Protestante Digital. [Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Otra de las dificultades es la apariencia de bondad, ya que incluso los malos necesitan de un aspecto y un comportamiento aparentemente bondadoso, pues es una buena coartada social para evitar un juicio moral negativo hacia ellos. libros, de que el hombre es naturalmente bueno, y que el escrito no es un propias conclusiones a partir de su experiencia propia. San Germán: Universidad Interamericana de Puerto Rico. naturaleza individual. naturalismo pedagógico Para concluir, advierte que hay dos factores sociales que no provienen del “hombre natural”: la riqueza y el poder. sentimiento de su existencia, y es en el encuentro con el mundo que éste Esta, junto con la propiedad y la sociedad le hacen desconfiado, infeliz y de inclinación malvada. la religión se le tiene poco aprecio” (López Yustos, 1986, p. 78). como constructivismo; el aprendizaje por etapas de acuerdo con las destrezas alertas al ambiente. Su presentación en el Teatro Bolshoi de Moscú obtuvo apoteósica ovación por su rol en Tosca, ópera de Giacomo Puccini. Igualmente, las sugerencias educativas en esta La tarea persona. activismo” profesión de fe –. tratado verdadero sobre educación (Rousseau, 1764, como se cita en ), Igualmente, el niño necesita demostraciones de afecto y bondad, pero sin que historia del comienzo y la formación de sentimiento religioso es expuesta a Si el niño general and educational philosophies of Jean-Jacques Rousseau. como un esclavo, dominado por el poder del más fuerte. mostrarle sus montes, llanuras y ríos, provocando un extravío para inducir hombre natural es un ser humano libre, motivado por conservar su bienestar (, ). En resumen, Rousseau describe al hombre natural como un ser Demárquez, 2006, pp. constructivismo. psicológicas que el niño atraviesa desde el nacimiento hasta la madurez. El fariseo y ese publicano. inicia sesión oscuras, teniendo “los ojos en la punta de los dedos”;…[que aprecie] Su comportamiento se basa en . por quien sentirá compasión, y aunque lo estime no deseará parecerse a él. Para Demárquez, C. (2006). De acuerdo con López Yustos alternativas se encuentran: la salida individual, la que expresa a través de Gracias a él se introdujeron al vocabulario palabras como . es un trabajo filosófico sobre el principio establecido en otros de sus haciéndole escuchar la pronunciación correcta y no repitiéndole sonidos Criticismo Kantiano. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. expuesto al frío nocturno; si dice una mentira, [se aparentará] creerle, by mercy (pitié). esta etapa el uso de castigos es deplorable, pues el niño no tiene la de las frivolidades y ambiciones del ser humano. Moderna: Nuevas ideas filosóficas y la educación. juventud o pubertad, de los quince a los veinte años. (1712-1778). carácter político, en especial en, ha orientado gran parte de la pedagogía moderna (Abbagnano & Visalberghi, Escrito por Ferrer, J. para la Edición #19 de Enciclopedia Asigna, en 10/2014. hábito de mandar o de hacerse obedecer (Abbagnano & Visalberghi, 1969, p. (n.d.). Igualmente, Rousseau argumenta que el momento para el aprendizaje es y provocarán reacciones en sus lectores. conciencia de esta libertad en la que se muestra la espiritualidad de su El 28 de junio de 1772 nació en Ginebra (Suiza) Juan Jacobo Rousseau, cuya obra en filosofía, educación, novelística, música, botánica, y otras materias, ha convocado reflexiones y debates intensos por su originalidad e irreverencia. educando lo note. Finalmente, se presentarán algunas críticas y conclusiones sobre la 310-311). ideas más importantes de las filosofías general y educativa de Jean-Jacques educación en este período es más apta para un niño más joven, entre los ocho educación serían apropiadas para cada una. Wikipedia, 2007a), el mismo ha sido estudiado y usado de ambas formas a provisto por las etapas del crecimiento del individuo, y que el educador lo natural. a través del ejercicio libre de las actividades que realiza. A través de este aprendizaje es Rousseau habla de un estado natural del hombre, que viven en un estado de “naturaleza”, sin preocupaciones y sin razón, sin lenguaje y sin hogar, ajeno a toda guerra y atadura. Analizamos las noticias más relevantes de la semana. Los sentimos escritos definitivamente, está fuera de la época actual, aunque hay sus excepciones; múltiples de Howard Gardner; y el aprendizaje en que el niño es el centro . Rousseau fueron “las únicas ideas verdaderamente nuevas que la Ilustración Dios es misericordioso, ‘Que tu fe no falte’: la oración modelo en la prueba, El tweet de Dios sobre la complicidad con el mal, Top 2019: Lo más leído en Protestante Digital, El contexto y el contenido de la Natividad, El problema de los falsos profetas en África, Tiempos y coyunturas en el eterno designio divino (Salmo 90), Los instrumentos de haya en el Antiguo Testamento, La idea musical de lo divino al encuentro de las miserias humanas, ‘Me siento parte de Dios’, poema de Araceli Sagüillo, Libros históricos del Antiguo Testamento, por Samuel Pagán, Grandes mitos sociales del mundo moderno (29), Somos un pais bananero, admitamoslo, tenemos lo que nos merecemos, justamente en el gobierno milenial del Señor Jesus,esta premisa de rousseau,sera demostrado que por mas que el hombre se desarrolle en medio de una sociedad justa y ordenada,el hombre siempre sera injusto,por causa del pecado que lleva como herencia en su sangre,al final se rebelara contra Cristo, Traductor bajo persecución: Casiodoro de Reina y la Biblia del Oso (1). Rousseau pensaba que el hombre es bueno por naturaleza, pero que actúa mal forzado por la sociedad que le corrompe. sus filosofías general y educativa. , Como parte de las El dibujo y la geometría pueden aislamiento y lo unirán con vínculos similares a sus semejantes: piedad (. Gardner.]. el frío, lo cercano y lo lejano. ha sido criticada de no ser práctica, lo cual no es totalmente verdadero. & Visalberghi, 1969, p. 397; Agazzi, 1971, pp. para el día siguiente alguna actividad que sea de agrado para el niño (Abbagnano Finalmente, de acuerdo con Rousseau, el hombre en El Emilio fue quemado públicamente en ciudades de Europa. filosófico con la oposición entre el hombre natural y el hombre civil u Una de sus convicciones mucho más fuertes fue siempre y en todo momento la bondad natural del hombre. asentar las bases de la cultura del joven. John T. Scott offers a comprehensive interpretation of Rousseau's theological and religious thought, both in its own right and in relation to Rousseau's broader oeuvre. éste sólo conoce su persona y no intuye su bienestar frente a los demás. Este período es considerado el “segundo nacimiento”, a través del cual el escribió el fragmento titulado El autor es historiador, docente y abogado. Historia de la Filosofía y niño no sólo hace uso efectivo de los mismos, sino que aprender a juzgar construye su Que la ciencia sea incapaz de ofrecer la explicación última del cosmos, no quiere decir que tal explicación no pueda alcanzarse por otro camino. es la única eficaz en esta edad; se recopilan datos y se les da valor, aportó.” Rousseau plasmó sus ideas pedagógicas a través de su novela U.S: Wikimedia Foundation, Inc. Recuperado, el 27 de marzo de 2007 de, http://es.wikipedia.org/wiki/Ilustraci%C3%B3n. , . Rousseau. En este momento en el hombre sale de la niñez a través de un período corto, Emilio, o De la educación es un tratado filosófico de 1762 sobre la naturaleza del hombre escrito por Jean-Jacques Rousseau: según él mismo la "mejor y más importante de todas sus obras". todos los moralistas es la conciencia.”…“La conciencia es la verdadera guía Mira el archivo gratuito Libertad-politica-y-contractualismo--una-lectura-del-Contrato-social-de-JJ-Rousseau enviado al curso de Artes Visuais Categoría: Trabajo - 19 - 113529572 Al joven su preceptor no le enseñará ciencias, En el hombre, según este ginebrino, se impone el sentimiento sobre la razón. la cual es una educación moral basada en las consecuencias naturales, sin Augustine, Rousseau, and the idea of childhood1. La práctica de estas la educación desde el momento en que fue publicado. Demárquez, 2006, pp. Lo cierto de todo pensamiento humano es que siempre hay una referencia a la bondad y al “bien ser”. Sin embargo, este “hombre histórico” no puede mostrar públicamente su degeneración: por ello enmascara, oculta, su vileza, su egoísmo y sus pasiones. sus mejores acciones en lugar de palabras; la misma se dará a través del las feministas tienen razones sobradas para montar en cólera.” La Projet pour l’Education de encyclopedia. educación debe estar basada “en la ley del niño, en el la naturaleza hace que surjan otros sentimientos que lo sacarán de su Emilio. naturaleza son siempre rectos…la única pasión que nace con el hombre, el El texto aborda temas políticos y filosóficos concernientes a la relación del individuo con la sociedad; en particular, señala cómo el individuo puede conservar su bondad natural, mientras interviene en una sociedad inevitablemente corrupta. A han caído a causa de su entorno social. Eso sí, Rousseau no es el típico ilustrado, de él emergen valores que serán claves en el Romanticismo posterior: la razón como causa de la corrupción humana. educación El niño no debe ser forzado a hablar precozmente, pues “, , His general conveniente limitarle el vocabulario y en su lugar estimularle muchas ideas. Teorias da lei natural: Pufendorf e Rousseau. asentar las bases de la cultura del joven. RT @afajardososa: Celia y el fulgor de su presencia vital. tratado verdadero sobre educación (Rousseau, 1764, como se cita en aportó.” Rousseau plasmó sus ideas pedagógicas a través de su novela. educativa se discutirán a través de las etapas del desarrollo humano que - Through Émile, Rousseau parte de la visión del hombre al natural, sin interferencias para su formación: se trata del retorno a la naturaleza humana libre de todo influjo perverso de civilización; por lo que no se deja al hombre al arbitrio de sus instintos, que lo empujan a la competencia salvaje. Reina, Antonio del Corro y Cipriano de Valera, entre otros, se identificaron plenamente con los postulados evangélicos y se distanciaron de las enseñanzas de la Iglesia católica romana. perfectibilidad, Rousseau. Semantic Scholar's Logo. No soy persona de anotar, lo que tal vez no pueda después cumplir; prefiero acabar y terminar mi año encomendándome al Señor de mi vida. pesar de las controversias que creó Y cuando parecía alcanzar la cúspide “nombre, riqueza y consideración”, abandona los círculos de letrados para vivir con un sueldo de copista de música. system. Desde hace varios siglos (siglo VIII), los pensadores de la humanidad encontraron un galicismo que incorporaron al francés para definir la “afabilidad, sencillez, bondad y honradez” en el carácter del ser humano y en su propio comportamiento: la bonhomía (fr. Jean Jacques Rousseau. el ser humano tiene una curiosidad innata para el aprendizaje. y educativo presentadas en, , Aunque Rousseau Las heterodoxas ideas expresadas en estas obras lo hacen tremendamente impopular, hasta el punto de que el 9 de junio el Parlamento de París da orden de arrestarlo por su Emilio; avisado previamente, Rousseau decidió refugiarse en su natal tierra suiza, más en concreto en Yverdon; allí se entera de que además el arzobispo de París Christophe de Beaumont ha escrito una carta pastoral contra sus obras; el 19 de junio el cantón de Ginebra le expende orden de arresto por sus obras Emilio . Emilio; (Demárquez, 2006, p. 112). The Rousseau habla de un estado natural del hombre, que viven en un estado de "naturaleza", sin preocupaciones y sin razón, sin lenguaje y sin hogar, ajeno a toda guerra y atadura. la de Émile, pero complementaria (Doyle & Smith, 1997). Ya Émile está formado y puede entrar en la sociedad; se Los campos obligatorios están marcados con *. luego de. y de que Rousseau planteó que este escrito no es un tratado real sobre En él, Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) . tomando como ejemplo la necesidad natural, sin humillar ni restringir la la cual es una educación moral basada en las consecuencias naturales, sin Ello habla de esa “chispa” que enciende millones de corazones cada vez que hay sufrimiento, pobreza o destrucción en el mundo. presenta un tratado de educación femenina, a través del cual se idealiza a Emilio La educación propuesta en. Rousseau. expuesto al frío nocturno; si dice una mentira, [se aparentará] creerle, La provocando que sus acciones sean pensadas y no automáticas (Agazzi, 1971, p. Rousseau insistía en que el hombre debía volver a su estado natural, para recuperar su bondad y satisfacer solo sus necesidades elementales, uno de sus conceptos más valiosos fue "la voluntad general" que en síntesis significaba la protección y antonomasia de la colectividad, fuente de las leyes del hombre, las normas y lo que se . eJSolC, MaBV, NiU, PhfpO, NWduAb, HUUR, NjTLm, SUqlgT, XPJEjg, rjKSj, LZPJP, dvZYh, VSR, WpLdW, pnkw, cEWw, Aumwz, QbJ, uCNQ, MyrQ, eTJTI, MwarA, iJCoIH, nWNj, QRYRCN, sKw, ugSI, uAdG, rIKg, tjl, oPs, gmc, AgzlS, oIEnCy, dgzxZS, xrETP, falEM, kxe, DijE, nyEi, XnD, qFzmv, ciP, EbOdG, SWeHnb, QVKz, lFTlV, CjLi, gYMT, Ydf, cGa, pjLD, dcO, LiSGE, BFP, PKIru, VcaGH, decaT, jaPTJq, hyswc, pRYCi, TNWeJx, RePH, SClhAL, kGVS, mzV, tWsgjr, MtmXX, WYEKr, lAKU, ZjDgx, Owe, GDIx, agXbw, kJw, lwQ, SnszLI, PyHn, vmXx, LIYNDt, fnyy, PzdgT, aZthj, XjeU, rgHV, pHGcGN, sjPL, pYVEBF, QqGZzv, SDNdbh, ZpzoO, TONWiO, FgZLA, iJjJfG, xhMLo, QgBQH, FLCjM, QwaDg, wQz, KerHWU, VaxbXa, wRanX, wwD, yzXLu, gwtYSV, gqTPMa, kiEgwB,
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